¿Cómo desarrollar la creatividad en nuestros estudiantes?

La creatividad es un proceso en el cual uno pensaría que es innato, que no se puede aprender y que es una habilidad de unos pocos. Después de la clase con el profesor Juan Diego Ramos, me cambio totalmente la perspectiva y creo que a muchos de los compañeros, pues según todo lo que el abordo; una persona es creativa cuando se acepta, cuando se arriesga, cuando imagina, cuando cambia, cuando es organizada; ser creativo no solo se da en un momento de la vida, ser creativo hace parte de la cotidianidad.

Entonces, es de acá donde sale mi pregunta ¿Cómo desarrollar la creatividad en nuestros estudiantes? o más bien, ¿cómo hago para desarrollar o hacer que mis estudiantes descubran que son creativos?

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Buscando frente a este tema y tratando de integrarlo con lo que se hablo en la clase, me encontré, con un articulo del blog La mente es maravillosa, donde explican como hacer que esto sea un proceso donde, el niño debe vivir y experimentar la creatividad. Ellos lo expresan así:

"CÓMO FOMENTAR LA CREATIVIDAD EN NIÑOS
Es importante conocer el área en la cual se defiende mejor el niño y cuáles son sus habilidades, para fomentar el pensamiento creativo y las actividades más adecuadas.

Sirve de modelo creativo, tanto en la forma de pensar como de hacer las cosas, ten la mente abierta, no tengas miedo de intentar nuevas formas de hacer las cosas, sal de la rutina y sé espontáneo. También muestra al niño el tema en que estás interesado y participa con él, para animarle a desarrollar sus intereses creativos.

Déjale tiempo libre para la creatividad; si organizas muchas actividades, pueden reprimir su libertad de crear; aunque los niños necesitan ciertas reglas, también necesitan tiempo libre para desarrollar su imaginación y espontaneidad.

Deja que el niño te haga preguntas para satisfacer su curiosidad y aprender cosas nuevas; si no sabes la respuesta, buscar información juntos, haz que participe. Trata de fomentar su imaginación con él, hablando de temas o con juegos que le hagan expresar sus ideas creativas.

Proporciónale nuevas experiencias, con documentales o excursiones donde tenga contacto con la naturaleza y pueda él mismo ser observador de primera mano.

Enséñale a ser seguro de sí mismo y de sus ideas, que no se preocupe de ser objeto de burla por parte de sus compañeros, proporcionándole metas viables y realistas, que él mismo pueda desarrollar; esto hará que se esfuerce más cada día".
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Es así, como docentes debemos manejar muy bien nuestra área, saber de lo que estamos hablando, darle tiempo al estudiante para que cree, imagine, innove; permitámonos como docentes vivir también este proceso, hacerlo parte de nuestra vida diaria, pues si el ejemplo mueve, hagamos que la creatividad sea tan evidente en nuestra labor, que los estudiantes puedan percibirla, sentirla y hacerla suya, así hacemos y logramos que nuestra aula sea el lugar donde se vivan experiencias distintas en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

Modelo instruccional ADDIE

El modelo instruccional ADDIE (análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación) es explicado por el autor  Gilbert Paquette en su libro La Ingeniería Pedagógica, donde este modelo hace que la forma del docente abordar la enseñanza y la del estudiantes abordar el aprendizaje lo diferencien de la forma de enseñar y aprender en la educación tradicional, a continuación les quiero compartir un esquema que junto con la profesora Luz Nelly Ortiz hicimos el ejercicio de seguir los pasos del modelo instruccional ADDIE en un curso del área de español en el grado primero, ademas en este ejercicio se muestra como involucrar en este proceso los juegos serios.

En la siguiente dirección se puede ver mucho mejor el esquema. http://bit.ly/1iYipUF